Didactica "Magnarum Librorum" in Educatione Classica in USA: Philosophia, Historia, Practica Programma "Magnarum Librorum" (Magnarum Librorum) est una ex influentissimis et controversissimis innovatis pedagogicis saeculi XX in USA. Non est simpliciter catalogus litteraturae, sed philosophia educationis integralis, qua directum confrontamentum cum fundamentalis textibus civilis occidentalis formare hominem intellectualmente independentem et ethicamente responsabilem petitur. Originum Philosophicae et Historicae Idea ad traditionem Europaeam studia humanitatis referitur, sed suum formatum moderneum in operibus philosophorum Americanorum Ioannis Erskini, Mortimeri Adler et Roberti M. Hutchins accepit. In annis 1920, Erskine in Universitate Columbiae seminarium de "magnarum librorum" introductum, ubi scholari originalia texta a Homere usque Freud, criticam secundariam omissa, legere et discutere. Tamen laboratorium verum et symbolum motus est Universitas Chicagensis sub rectore Hutchins (1929-1951). Hutchins, frustratus parvitate pragmatismi et specializatione praeceps in educatione Americano, cum Adler incolam educationis generalis, exclusa legendo et disputatione dialogicae fontium primariarum, elaboravit. Notitia mirabilis: Hutchins et Adler, non fuisse philologi classici (unus iuris doctor, alter philosophus), in "magnarum librorum" "magna ideae" (Magnae Ideae) viderunt. Adler postea "Sintopicon" monumentalem creavit — indicem duotomum ad 102 ideis clavis (a "Deo" et "Causa" usque "Servitute" et "Bello"), per omnes tomos series Magnarum Librorum Occidentis (54 tomi, editi in 1952) pertractabilibus. Objectiva et Methodi: Dialogus Socraticus ut Nucleus Objectiva programmatis non est transmissio summae notarum, sed developmentus cogitationis criticae, potentiae ad disputationem rationalem et intelligentiam perpetuae problemata hominum existentiae. Methodus est seminarium forma dialogi Socratici, ubi professor non est locutor, sed moderator ("tutor"), quaestiones paten ... Read more