Gymnasium ut projectus educativus: historia et modernitas Phenomenon gymnasii representat projectum educativum unicum et stabile, transisse saecula, adaptandus ad voces singulas aetatis, sed servans ideam fundamentalem — formandum elitam intellectualis et culturalis societatis per educationem fundamentalem. Originum antique et idealis classicus Projectus natus est in Graecia Veteris (c. V a.C.n.), ubi gymnasium fuit complexus pro developmentu corporali et mentali. Tamen suam formam pedagogicam obtinuit in Romano Veteri. Gymnasium Romanum fecit accentum in studio «artes liberales» — septem artibus liberis, divisis in trivium (grammatica, rhetorica, dialectica) et quadrivium (arithmetica, geometria, musica, astronomia). Factum mirabile: rhetorica fuit subjectum chiusum, et probatio finalis fere fuit oratio publica (declamatio) super themam complexam, parantibus iuventutem ad carrieras in judicio vel foro. Renascens in aetate Humanismi Post oblivionem saeculi mediœvialis, projectus magnifice renovatus est in aetate Renascentia. Humanistae, sicut Ioannes Sturm, cuius gymnasium Strasburgense (1538) factum est exemplum, videre in eo «officina humanitatis». Causa erat educatio personae harmonicae per immersum in litteraturam antiquam, artem et linguas (latinam, Graecum). Educationem factum est plus systematicam, cum divisione in classes. Curiosum est, quod in gymnasibus Germanicis temporum illis existebant «poeta laureatus» — discipuli, qui honorabantur titulum «coronatus poeta» pro successu in poesi Latine. Projectus Russianus imperialis In Russia gymnasium ut projectus importaturus est a Petro I, sed floruit apud Alexandrum I cum creatione Ministerii Educationis Popularis (1802) et Statute 1804. Formatur duo typo: classicus (cum accentu in linguas antiquas et scientias humanitarias) et realis (cum oriente naturalisticus). Factum: celeber Lyceum Tsarsko-Selskoe (1811), educans Pushkin, de facto fuit gymnasium elitarium cum programmate expandito. Disciplina stricta, unifor ... Read more